Reviravolta na escola: quando a mídia redesenha o passado

Resumo

Este texto analisa enunciados imagéticos de uma edição da revista Veja (2016), em que se tratou sobre a reforma do Ensino Médio. A partir das teorizações de Foucault e de alguns de seus comentadores, explora como discursos e imagens capturam memórias e produzem sentidos estratégicos, refletindo verdades historicamente construídas e reativadas no contexto político e educacional da época.